前日，来过一名凤凰网的女记者。不是为了别的，依然是要探讨有关秦岭保护的问题。在谈话尚未开始之时，记者女士就说，在网上查询，您是排在第一名的秦岭专家。听闻此言，我有受宠若惊的感觉，兴奋而又忐忑！

　　此前，也曾有人在新媒体上发表文章，将秦岭、秦岭学、秦岭学者，连在一起，宣称我是创建秦岭学的秦岭学者。有人跟随我的《大秦岭·中国芯》报告会，并自称是“秦岭粉”，尊称我为秦岭学专家，甚至是《秦岭学》创始人。

真的，我说不清楚，这是内心想法的真实表达，还是在给我戴“高帽子”，抑或是时尚前卫的“恭维”。我不由自主，在内心发问：这会不会就是“捧杀”呢？

　　然而，一转眼，似乎又觉得，我也算是一位秦岭的学者。因为，我一直在学习，力求掌握更多的知识与技能，试图破解秦岭所隐藏的地理、生态、人文密码。我首先倡导创建《秦岭学》，并乐此不疲，从不厌倦。

　　今天，一大早，我说“累”。在一旁的老婆，冷不丁的说，是因为好几天都没有写秦岭了吗？我笑了笑说，我是“秦岭学者”，我在学习，在积累，在充实自己，提升自己，为知识迸发的那一刻，灵光闪现的那一刻，时刻在做准备！我的“累”，不是一般的“累”，而是自我积累的“累”，知识提升、知识积累的“累”！也是知识迸发之前，必须经过的苦且快乐的“累”！

　　我曾写作《学习力》一书，探索学习的奥秘，寻找学习的规律。我坚信，世间本来没有“天才”，也没有天生的“学者”，只有会学习的人，善学习的人，坚持学习的人，勤奋学习的人。天生我材必有用。与生俱来，人人携带着学者的基因，天才的基因。如果会学习、善学习，坚持学习，勤奋学习，人人可以成为令人尊敬的学者，令人羡慕的天才。

　　人的一生，是学习的一生。通过恒久的学习，积累知识与技能，提升自我，拓展自我。人人皆是“学子”，也是“学者”。“学者”的“学”，即是“学习”的“学”。“学者”是“学习”积累的“人”，“学习”铸造的“人”。我是一个不断学习累积的人，是一个“学者”。记得有一位哲学家说，我思故我在。我倒是以为，我学故我在。思考的智慧，思考的灵感，思考的全部材料，皆源自学习积累起来的知识，积累起来的能量。我在持之以恒的学习，试着将与秦岭有关的知识、信息和技能，进行链接、重组和再生，创建属于中华父亲山的学问——秦岭学。

　　秦岭，一部熠熠生辉的中华史诗，千古流芳的中华宝典。巍巍乎，大秦岭。秦岭知识，浩如烟海。面对浩瀚的秦岭知识海洋，我时常觉得绠短汲深，力不从心。历经数年，苦心研学，我只读懂了这部壮丽中华史诗的部分章节，领略了这部神圣中华宝典的故事梗概。我的学术功底，资历学历，只能看见“皮毛”，看不清“真相”，更领略不到“真谛”！

　　秦岭是世界昆仑山的东方龙首，中国心脏地带的中央山脉，将黄河与长江合二为一的中华父亲山。作为秦岭的子孙，我羞于做个“无知”之徒。我愿做一名谦逊而地道的学者，孜孜不倦，持之以恒，永攀秦岭高峰。我愿做一粒智慧的种子，扎根在巍巍秦岭的石缝里，汲取中华芯脉的日月精华，吟诵伟大民族的时代凯歌，伴随着斗转星移，年复一年，讲述中华民族继往开来，波澜壮阔的绚丽故事。