1999年，王利大学毕业。品学兼优又是学生会干部的他，本可以被优先安置到大城市或县里工作，但他却回到了家乡，在龙江县靠山种羊场学校（2004年该校撤并后调入黑岗乡中心校）任教。“做出这个决定有两个原因：一是我就是这个学校毕业的，我知道这里的孩子对知识的渴望，我想为家乡教育出一点力；二是我父亲也是一名乡村教师，他对学生的爱、对教育的坚守从小就印在我的脑海里，受他的影响，我读了师范院校，回来算是子承父志吧。”王利说。

寓教于乐让学生爱上思政课

黑岗乡中心学校是九年一贯制学校，十几年来，王利执教的政治学科成绩在中考中一直遥遥领先。学生换了一届又一届，但他的思政课始终是孩子们最喜爱的课程之一。

思政课很容易让人感到枯燥，怎样寓教于乐，让学生爱上思政课？王利没少为此下功夫。他不断钻研、挖掘教材，探索学生更容易接受的教学方法，并大胆创新，把德育融入课堂之中。他经常带领学生走出课堂，到操场、植物园、社区参加社会公益和实践活动，实现理论与实践的结合。

用心付出做孩子成长领路人

在黑岗乡中心校有个奇怪的现象，不管一个班级原来乱成什么样，只要由王利担任班主任，就能在很短时间“变”成团结向上的班集体。很多老师都好奇王利到底有什么绝招，王利回答说：“对父母离异的孩子多一些关心；对留守儿童多一些爱心；对基础差的学生多一些耐心。”

王利每接手一个班级，他都尽可能用最短的时间掌握每个孩子的情况。长期担任毕业班教学工作，白天忙没有时间，他就在晚自习后去家访，回到家常常已是深夜。虽然很劳累，但他却乐此不疲，他说：“想全面了解一个学生，必须走进他的家庭，只有这样，才能对症下药。”

学生小孟，成绩在班级里倒数，经常逃课，父母管他，他不仅不听甚至辱骂父母。对于这样一个别人眼中的“不良少年”，王利从小孟喜欢的篮球入手，通过经常找他打球拉近师生关系。当小孟的心一点点向他敞开，王利就“趁机”跟他谈心。有一天晚自习，小孟又忍不住溜出去上网，王利冒着大雨挨个网吧找他，当小孟看到淋成“落汤鸡”的老师时，再也抑制不住泪水……现在的小孟已成长为一个懂事明理的小伙子，在北京一家电脑公司任职。这些年，有许多像小孟这样的学生在王利的努力下端正了人生态度，健康成长。

以爱浇灌助所有梦想都开花

王利常说：“为师者首先要爱学生，这是教书育人的动力和源泉。”而他的爱不止播撒给了自己班级的学生，还有需要帮助的孩子。

王利在上大学期间，就听说父亲一直在照顾一个身有残疾的孩子。1999年回乡后，他第一次见到了小峰。因患先天性脊髓外膜膨出症，当时的小峰下肢没有知觉，行动完全靠双拐，大部分时间只能蜷缩在小炕上。妈妈带着不多的积蓄弃家出走，年近五十的爸爸身体不好，父子俩的生活十分艰辛。王利主动向父亲提出，今后由他来教小峰学习。

这一教，就是十几年。王利白天上班，晚上回家吃口饭就到小峰家教他功课。2002年，王利的父亲病逝，沉重的家庭负担落在了他的肩上，但他依然坚持授课。2004年，王利被调到黑岗乡中心校任教后，两地相距几十里，他奔波于两家之间，风雨不误，直到教小峰学完了小学和初中的全部课程。

为让小峰能够站起来，他四处奔走寻找办法，几经周折，终于在哈尔滨和河南的两家医院分别给小峰做了手术。术后，他不仅能行走，农田种收、家务活也都能帮父亲干了。2009年，王利资助小峰到哈尔滨学习数码照片编辑等技术，学成归来后，县里的几家知名影楼都争相聘用他。2015年，小峰到河北等地进行淘宝经营，现在电商事业越做越好。小峰的自立自强，成长为一个有益于社会的人，这让王利看到了坚守育人初心的收获。

小有成绩后，王利曾有很多去城市教书、去政府机关任职的机会，但他都不为所动。从教至今，王利的学生已有数百人考入全国各大院校，一些没考上大学的孩子也在全国各地发展得很好。他先后被授予全国教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀班主任等数十项荣誉称号。（本报记者杨任佳）